传统教学以字句训释为主，不易讲清楚，会造成对文本解读的障碍，也不易提起学生兴趣，而这个虚拟仿真实验三大特色则突破了传统教学的禁锢。
一、情景构建。运用仿真技术构建《楚辞》场景，从可视化、动态化、信息化、场景化和故事化角度对《楚辞》进行剖析，既新颖又有趣。
二、翻转课堂。学生们在沉浸式交互体验中认知实验的构建过程，能身临其境地理解象征艺术。同时，教师可以进行在线监督和量化考核。
三、培养能力。通过对各种景象事物的构建，学生们可以探索具体事物与象征意义之间的联系，还可以培养学生的实践、审美、文学、创新等能力。